Kr\u00f3tki kurs psychologicznych podstaw projektowania architektonicznego w formie seminarium \u0142\u0105cz\u0105cego mini-wyk\u0142ady z teorii, dyskusje i zestaw \u0107wicze\u0144 do samodzielnego wykonania przez student\u00f3w. Tematem zaj\u0119\u0107 jest przede wszystkim prezentacja \u015brodowiska architektonicznego z perspektywy u\u017cytkownika. Poznanie tej perspektywy, wymaga zrozumienia istotnych r\u00f3\u017cnic w odbiorze i rozumieniu przestrzeni architektonicznej przez profesjonalist\u00f3w (osoby o wykszta\u0142ceniu architektonicznym) i nie-architekt\u00f3w. To rozwa\u017cania na temat wzor\u00f3w zachowania w \u015brodowisku zbudowanym, wra\u017ce\u0144 i emocji, jakie wywo\u0142uje architektura oraz wiedzy \u015brodowiskowej, jak\u0105 dysponuj\u0105 jej odbiorcy. Kr\u00f3tkie prezentacje teoretyczne bazuj\u0105 na wynikach bada\u0144 z dziedziny psychologii \u015brodowiskowej, socjologii architektury i psychologii percepcji (w tym tak\u017ce bada\u0144 w\u0142asnych m.in. na temat zachowania ludzi w przestrzeni architektonicznej i urbanistycznej). Tematy proponowanych \u0107wicze\u0144 to m.in.: 1) rozmowa o architekturze; 2) poczucie prywatno\u015bci i hierarchia przestrzeni; 3) percepcja form architektonicznych; 4) zachowania w architekturze; 5) architektura przyjazna dla u\u017cytkownik\u00f3w. Tematy \u0107wicze\u0144 maj\u0105 zach\u0119ci\u0107 do g\u0142\u0119bszego zastanowienia si\u0119 nad sensem i znaczeniem architektury dla jej odbiorcy. Ich wykonanie wymaga rozm\u00f3w lub uwa\u017cnej obserwacji; to w istocie ma\u0142e eksperymenty badawcze. Istotnym elementem kursu s\u0105 przeprowadzane w trakcie zaj\u0119\u0107 rozmowy, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 konfrontacje pogl\u0105d\u00f3w cz\u0142onk\u00f3w grupy (student\u00f3w), ich respondent\u00f3w, a tak\u017ce wyniki przeprowadzonych eksperyment\u00f3w z uznanymi wynikami bada\u0144.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Program<\/a> Kr\u00f3tki kurs psychologicznych podstaw projektowania architektonicznego w formie seminarium \u0142\u0105cz\u0105cego mini-wyk\u0142ady z teorii, dyskusje i zestaw \u0107wicze\u0144 do samodzielnego wykonania przez student\u00f3w. Tematem zaj\u0119\u0107 jest…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6071","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6071","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6071"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6071\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6078,"href":"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6071\/revisions\/6078"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6071"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Przyk\u0142ad 1
<\/a>Przyk\u0142ad 2<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
![Program<\/a>](\"http:\/\/a2.arch.pk.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/2020_21_wr_st2sem2_fakultet_II_program.jpg\"){kind=link}